為貫徹落實國家關于開展“人工智能+”行動的戰(zhàn)略部署，積極推動高等教育與人工智能技術融合發(fā)展,有效支撐教學方法改革和核心課程建設，2024年10月20日上午，教務部、公共教學部聯(lián)合舉辦了教師教學能力提升專題報告會，邀請了國家教學名師、哈爾濱工業(yè)大學戰(zhàn)德臣教授來校作題為“數(shù)字化時代核心課程建設與教學方法創(chuàng)新”的報告。

報告中，戰(zhàn)教授根據(jù)自己在線教學的經(jīng)歷及計算機“101計劃”核心課程的建設經(jīng)驗，結(jié)合國家推出的教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，對數(shù)字化時代的核心課程與教學改革進行了回顧、展望與探索。他從對慕課的認識出發(fā)，介紹了知識圖譜與人工智能技術在教育領域中的應用，并以“計算思維程序?qū)嵺`”課程為例，展示了如何基于知識圖譜和能力圖譜進行教學設計。他認為，數(shù)字化技術為大學課程未來發(fā)展提供了諸多可能，數(shù)字課堂將是未來慕課發(fā)展的新趨勢，知識圖譜將是打造智能化教與學環(huán)境的重要支撐，協(xié)同教研將是未來核心課程建設的重要工作方式，開源社區(qū)將是教師教學資源共建共享共用的平臺。

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等數(shù)字技術的高速發(fā)展，高等教育正在進入數(shù)字化時代，如何跟隨時代腳步建設符合新時代需求的核心課程，也是眾多教師關注的重點。本次活動緊貼“人工智能+高等教育”主題，幫助教師清晰認識數(shù)字化的本質(zhì)及其在教育教學中的各種表現(xiàn)，切實提升教師的數(shù)字素養(yǎng)，助力教學質(zhì)量的提高。

（圖/文：于超 審核：崔新春）