10月27日至31日，第二期北京大學-康復大學教師教學能力提升培訓班在北京大學醫學部成功舉辦。康復大學50名教師齊聚北醫校園，完成了為期5天的系統化、高強度集中學習，感受北醫濃厚學術氛圍和厚道的人文底蘊，進一步開闊了視野、有效提升了教育教學理論素養與實踐能力。

康復大學校長、中國工程院院士董爾丹，全國醫學教育發展中心常務副主任、北京大學醫學教育研究所所長王維民，康復大學黨委委員、副校長畢建國，康復大學黨委委員、紀委書記、山東省監委駐康復大學監察專員侯典峰，北京大學醫學繼續教育學院執行院長張娟等領導出席開班式。

董爾丹在開班致辭中指出，高水平的教師隊伍是支撐康復大學高起點、高水平、國際化辦學目標實現的根本保障。面對實施“健康中國”戰略的時代使命和全球醫學與康復事業發展的新趨勢，他圍繞“學什么、怎么學、如何用”對全體參訓教師提出殷切期望：一是強化主動學習，夯實教學根基；二是加強團結協作，促進交叉融合；三是堅持守正創新，賦能教學實踐。他勉勵大家，康復大學正處在全面建設與高質量發展的關鍵時期，每一位教師都是學校歷史的開創者與建設者，期待大家能將此次培訓的收獲轉化為推動教學改革、構建特色人才培養體系、服務國家戰略需求的切實成果，共同書寫康復大學教育事業的新篇章。

北京大學全國醫學教育發展中心對培訓方案做了精心設計，教學內容涵蓋教育理念革新、教學方法創新、課程體系建設、教學評價改革等關鍵領域。整體課程分為教育前沿與基本理念、課堂教學方法與技術、教學實踐及評價反思三大模塊，通過“AI時代教師素養”“學習科學與教學實踐”“生成式人工智能與教育創新”“醫工交叉人才培養”等前沿課程，運用工作坊、教學演練、現場觀摩等多元形式，讓學員們體會到了不同授課方法的魅力，在學習中拓寬了視野，開闊了思路，激發了學習動力，全面提升了參訓教師的教學設計與實施能力。

培訓期間，參訓教師展現出極高的學習熱情與創新精神。在每日晨讀環節，各小組創新形式，通過情景劇、生成式AI等方式對古文進行精彩演繹，充分體現了學以致用、AI賦能。在晚間的內部演練與分組討論中，參訓教師們更是全身心投入，不同學科背景的教師深入交流、思想碰撞。這種飽滿的學習熱情、積極的學習態度，有效提升了學習效果。

緊張學習之余，參訓教師們還參觀了國家重點實驗室、北京大學醫學圖書館、“厚道行醫——北大醫學辦學112周年特展”及北京大學燕園校區，通過文化浸潤和實地研學，進一步深化了對北大精神與傳統的理解，增強了立德樹人的使命擔當。

10月31日下午，結業儀式順利舉辦，康復大學黨委副書記、分管日常工作的副校長姜宏，全國醫學教育發展中心主任助理、北京大學醫學教育研究所常務副所長謝阿娜出席儀式并致辭，隨后為參訓教師頒發了結業證書。姜宏在總結講話中強調，本次培訓是學校加強教師隊伍建設、夯實人才發展根基的重要舉措。她要求全體參訓教師要將此次培訓所學轉化為教學實踐，持續精進教學能力，深入推進教育教學改革，共同為將康復大學建設成為高起點、高水平、國際化的新型研究型大學貢獻智慧與力量。